文丨徐媛

近日，江西赣州师范高等专科学校发布红头文件称，该校老师陈锡明利用工作之便，分别与2名女学生发生不正当关系。学校给予其开除党籍和开除公职的处理，并在全校通报和开展警示教育。

这则通报迅速引发关注，也引发了一些网友的不满。不满的原因在于文件中“发生不正当关系”的描述。“不正当关系”，意指发生关系的双方你情我愿，只是不符合道德的标准。但多名疑似该校学生在网上反映，女生并非“自愿”和老师发生关系，而是遭到了强迫，即所谓的强奸。而且涉及女生人数远远不止两名。

另外，有该校毕业生接受媒体采访时称，陈某并非初犯，自己8年前就曾被其强奸。目前有校友成立微信群收集近年受害女生证据，“据不完全统计，群里至少有50个女生遭遇了不同程度的性侵和性骚扰。”

根据网上的相关爆料，受害人数可能有上百人，有学生因此怀孕。还有消息称，该校会招收五年制学生，年龄最小的受害人才十三四岁。

这些信息是否属实，有待进一步查证。但校方通报已过了两天，并没有进一步的说法。所以现在还有不少网友继续转发新闻，希望能推动更详细的调查和回应。

根据公开资料显示，陈某书法上颇有造诣，指导学生600余人在全国各类书法比赛中获奖，70多次被评为优秀指导老师，其受学校器重的程度可想而知。可谁会想到，这样一位表面上从容儒雅、荣誉满载的老师，背地里却有很多不堪。

有疑似该校学生发微博反映，此次对陈某的举报，他们并不是空口无凭，而是收集了相关证据，上交给了学校，没想到换来一个“不正当关系”的定论。既然还有疑惑未解、争议未平，那么学校则很有必要作出解释，学生所说的这些证据是否存在，有没有经过校方的仔细审核？“不正当关系”的定论是怎么做出的？涉案女生是否同意这一定论？

如果女生不同意，坚持称自己是“非自愿的”，那就是涉嫌猥亵强奸的刑事犯罪，需要报警，请公安机关介入调查。如果学校没有经过这些程序，无视涉事女生的意见，就匆匆得出避重就轻的结论，这样不仅难以取信于人，也有包庇纵容之嫌。

之前，江西教育厅回应要对此事彻查到底，但就网上爆料的事情的性质和规模来看，这显然超过学校的处理范围，很有可能需要由公安机关介入，查清事实。如果确实存在性侵和性骚扰的行为，学校对陈某的开除只是第一步；追究其刑责，让他接受法律的制裁，才是该案的终点，才能给受害者一个负责任的交代。

而该事件在舆论上的发酵，也再次反映了高校在反性骚扰方面的短板和不足。

图片来源：视觉中国

虽然，高校师风师德“红七条”中规定，“老师不得对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系”。但这一原则性的规定，缺乏具体的可操作细节，很难从根本上改变学生求告无门、难以维权的困境。

再三发生的事实证明，如果没有媒体的介入，没有舆论的发酵，没有校友的联合支持，单凭学生一己之力的举报，很难让学校启动调查。即使有，也大多是“走过场式”的息事宁人，以“保护学校名誉”、“家丑不可外扬”为行动宗旨，受害者的利益被排除在外。

正因为校内维权之路困难重重，甚至还要因为维权而遭受来自学校方面的额外压力和言论管控，所以很多受害学生过早地放弃了为自己讨回公道的意愿，在侵害发生后没有第一时间取证自保、出来发声，这又增加了她们事后公开维权的困难。这一切都变相助长了施害者的气焰，让他们更加有恃无恐地作恶。

反观国外，很多高校都建立了反性骚扰机制。因为相关法律规定，在高校的性侵和性骚扰案件中，学校要承担主要的民事赔偿责任。面对动辄高额的赔偿，学校不敢轻易包庇和纵容，而是建立了一个独立的关于性侵、性骚扰事件的申诉、调查和评判机构，来维护学生的权益，让潜在的施害者不敢肆意妄为、以身试法。同时，每个大学新生，都会被告知，遭受性侵和性骚扰后，如何向反性骚扰机构寻求帮助。

如果学生有一个专门的校内申诉渠道，如果他们的申诉能够得到校方及时的回应，如果校方有一个公正的调查过程，或者能第一时间报警，配合公安机关工作，如果对学校的相关处理，有一个监督和问责的机制，或许就不会有一个又一个学生，掉入魔鬼教师的陷阱，遭受侮辱和损害。

希望类似的事件不要再重复上演，学校能够真正有所担当和作为，不要停下建立校园性骚扰防范机制的脚步，不要再让校园里的色魔有为非作歹的机会，更不要让学生们寒心。